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Llevan ayuda humanitaria a 69 familias de Narihualá, La Campiña y Pedregal

A través de la campaña, también se capacitó a escolares sobre los hábitos de higiene y la importancia de protegerse del sol; y, se les entregó kits con útiles de aseo personal.

Ante la situación precaria en la que todavía viven los damnificados del Niño costero en las zonas de Narihualá, La Campiña y Pedregal, la asociación civil Fomento de Investigación y Acción para el Desarrollo (FIAD), la Universidad de Piura, el Ayuntamiento de Murcia y la asociación Respuestas Solidarias realizaron una campaña de ayuda humanitaria, que concluyó en diciembre.

La campaña consistió en identificar a los pobladores de las zonas mencionadas, del distrito de Catacaos, con mayor necesidad y que se habían beneficiado poco o nada de las acciones de ayuda de otras instituciones, para donarles útiles de aseo, ropa de abrigo, frazadas, sombreros, bloqueador solar, repelente y alimentos. Además, se capacitó a estudiantes de Inicial y Primaria de las escuelas del campamento San Pablo (que alberga a familias de Pedregal damnificadas por las inundaciones) sobre hábitos de higiene personal y la importancia del uso de bloqueador solar para prevenir el cáncer de piel.

En total, 69 familias recibieron alimentos de primera necesidad, frazadas y prendas de vestir para niños. Asimismo, se entregaron 60 kits de aseo personal a escolares de Primaria del caserío San Pablo; y, 65 sombreros de paja toquilla a niños Inicial y primer grado de la zona.

Carmen Mendoza, directora de la I.E Inicial 1027 del caserío San Pablo, recalcó que, a pesar de la potencia de la intensa radiación solar que hay en la zona, no existe una cultura del cuidado y protección de la piel. Muchos niños presentan manchas causadas por exponerse al sol sin protección y algunos están empezando a desarrollar rosácea. Si bien, en el colegio se procura protegerlos del sol es necesario que se concientice a las madres de familia sobre la importancia de la prevención.

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Docentes de Chalaco realizan propuestas educativas que fomentan la equidad de género

Por Gabriela Hernández

Como parte del proyecto “Fomento de la educación con calidad y equidad de género para el desarrollo sostenible de la población alto andina del distrito de Chalaco”, docentes del distrito participaron del Concurso de Proyectos Educativos “Innovando para una mayor equidad”, en el cual realizaron propuestas educativas innovadoras para promover la equidad de género entre sus estudiantes y en la comunidad.

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La ceremonia de premiación tuvo lugar en el auditorio de la Municipalidad Distrital de Chalaco el pasado 11 de diciembre de 2017.

Las iniciativas fueron evaluadas por representantes de la municipalidad distrital, del Núcleo Educativo de Chalaco y del proyecto mencionado líneas arriba. El premio a los mejores trabajos consistió en un iPad y un certificado para el docente innovador, y un kit bibliográfico para la institución educativa. Las propuestas son innovaciones educativas que fomentan la revalorización de la mujer, la reducción de las inequidades sociales y la participación activa de las y los estudiantes en los temas de su comunidad.

Uno de los proyectos ganadores fue “Contribuimos en el empoderamiento de la mujer”, presentado por los docentes Marco Antonio García y Lidia Cruz de la Institución Educativa 14668 Primaria de Chalaco. Esta iniciativa busca sensibilizar a estudiantes y padres de familia en la igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres a través de la creación artística por parte de los alumnos.

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Por otro lado, Julio Moreno de la Institución Educativa CRFA de Chalaco presentó “Equilicuá”, que consistía en la proyección y análisis de películas con protagonistas femeninas, que evidencian empoderamiento y fortaleza.

Por último, Wilmer Saavedra del CRFA desarrolló el proyecto “La voz del estudiante”. El cual comprendió en la creación de programas radiales donde se abordaron temas como la importancia de la igualdad de oportunidades y las formas de contrarrestar la violencia contra la mujer. Los estudiantes se encargaron de investigar y conversar con especialistas para la ejecución de los programas.

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Este concurso tuvo lugar como parte de las capacitaciones en temas de género orientadas a docentes e impartidas por el personal del Proyecto Chalaco y los especialistas del Instituto de Ciencias para la Familia de la Universidad de Piura. La convocatoria estuvo abierta a los docentes de todas las instituciones educativas públicas del distrito de Chalaco, y su desarrollo se difundió en los medios y canales públicos de las localidades del distrito. Además, se ofreció un taller de sensibilización y formación para orientar a los interesados en formular y concretar sus propuestas para el concurso.

Debes saber

El Proyecto es financiado por la Diputación Foral de Álava y la Asociación Ingeniería para la cooperación- Lankidetzarako Ingeniaritza (ICLI). Además, es ejecutado por la Asociación Civil Fomento de Investigación y Acción para el Desarrollo (FIAD), la Universidad de Piura (UDEP) y la Municipalidad Distrital de Chalaco.

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Estudiantes de Ñoma se benefician con el uso de nuevas tecnologías educativas

Con el objetivo de fomentar habilidades para el emprendimiento, desarrollar capacidades para el desarrollo personal e incrementar las posibilidades de inserción social de estudiantes en zonas rurales, 13 alumnos de quinto de secundaria del colegio Alfonso Ugarte del caserío de Ñoma (Santo Domingo, Morropón) participan del proyecto piloto “Mobile Learning in Perú”.

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El proyecto de investigación es ejecutado por la Universidad de Athabasca (Canadá) y la Universidad de Piura, después de la firma de un acuerdo de colaboración en el mes de marzo del presente año.

El proyecto emplea la tecnología para crear ámbitos (escuela – familia) que brinden a los jóvenes información y herramientas para consolidar competencias de aprendizaje, emprendimiento y trabajo. Para ello, se ha proporcionado Ipads a los alumnos de quinto de secundaria de la I.E. Alfonso Ugarte Bernal del caserío de Ñoma. Estos dispositivos tienen instaladas aplicaciones que permiten a los alumnos acceder al conocimiento con autonomía, emplear las nuevas tecnologías para resolver los desafíos propios del aprendizaje y afianzar el dominio del idioma inglés, en las áreas curriculares de Educación para el Trabajo e Inglés.

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El proyecto se viene ejecutando desde el mes de marzo hasta diciembre de 2017. Especialistas de la Universidad de Piura han capacitado a docentes de la institución educativa para que estos repliquen lo aprendido con sus estudiantes. Estas sesiones de capacitación consisten en talleres teóricos y, principalmente, prácticos mediante el uso de los Ipads y sus aplicaciones. Todo bajo el enfoque propuesto por los especialistas de la Universidad de Athabasca.

Adicionalmente, se ha sensibilizado a los padres y madres de familia de los estudiantes participantes, con el objetivo de que refuercen en casa el uso de las nuevas tecnologías, motiven la resolución de desafíos de aprendizaje y fomenten en sus hijos la voluntad de continuar sus estudios. Esto último mediante el acceso a la educación superior o la planeación de emprendimientos personales que les permitan salir adelante.

Cabe resaltar que con este proyecto piloto se busca contrarrestar las bajas posibilidades de inserción social de los egresados de secundaria, la baja calidad educativa en las zonas rurales, el pobre acceso a la información y la precariedad de espacios que motiven el desarrollo personal en los estudiantes.

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Lidia, Luz y Lucia: tres historias de trabajo y tradición en la sierra de Piura

A cuatro horas de la ciudad de Piura se encuentra Chalaco, uno de los 10 distritos de la provincia de Morropón, que alberga a 10 mil habitantes.

Lidia Córdova López nació hace 53 años allí. Ella luce siempre el cabello recogido, una mirada tierna y una sonrisa alegre que contagia a cualquiera. Pero, usted se preguntará ¿por qué es tan importante hablar de ella? Lidia es una mujer emprendedora. Hace 15 años logró comprar un molino, herramienta que le ha permitido vender distintos productos, como harina de trigo y maíz; empezando así con sus actividades económicas para ayudar a su esposo a mantener el hogar.

En el 2012, la Universidad de Piura (Udep) desarrolló el proyecto “Fortalecimiento de las cadenas socioproductivas de las familias campesinas de Chalaco, revalorando el rol de la mujer en el desarrollo de su comunidad”. Esto involucraba a los pobladores y autoridades, y cuyo objetivo era contribuir a mejorar la calidad de vida de las familias. Lidia es una de las tres protagonistas de esta historia.

Fuente: Diario El Tiempo

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Escolares de Chalaco promueven programas para combatir la violencia contra la mujer

Leyla López, comunicadora de la Municipalidad distrital de Chalaco, y los escolares Luz Clarita Córdova Córdova (Los Pinos), César Córdova Elera (Chalaco),  Karen Román López (Taspa) y Yoni Córdova Córdova (El Sauce) visitaron hace algunos días las instalaciones de Centro de Producción Audiovisual (CPA) de Campus Piura de la UDEP.

Los estudiantes participan en la campaña de sensibilización “Ayuda a crecer. Paremos la violencia contra la mujer”, que consta en elaborar micro programas radiales, en los que aborda la violencia contra la mujer. Los microprogramas serán transmitidos en la radio local del distrito.

Este proyecto se enmarca en un programa amplio denominado “Fomento de la educación con calidad y equidad de género para el desarrollo sostenible de la población alto andina del distrito de Chalaco”, conocido como Proyecto Chalaco, que ejecutan FIAD y la Universidad de Piura en diversas zonas del distrito.

Periodistas radiales por un día
Los alumnos pudieron conocer el moderno laboratorio de radio del centro multimedia de la Facultad de Comunicación y probar el uso de estas modernas instalaciones, como un centro de noticias, orientados por los profesores Juan Carlos More y Alejandro Machacuay. Así, Luz Córdova (redactora) y César Córdova (director) integraron el área “Noticias”. Escogieron noticias nacionales e internacionales  sobre la problemática de la violencia contra la mujer; luego, elaboraron un guion radial para los locutores. Además, de esto, elaboraron sus propias noticias locales, respecto al tema y las acompañaron de comentarios en vivo, a través de enlaces telefónicos.

Por su parte, Yoni Córdova y Karen Román integraron el equipo de “Entrevista”. Todo el grupo debió investigar cuál es la actitud de su comunidad frente a la  violencia contra la mujer: si había casos de maltrato, de qué tipo, cómo interviene la comunidad en estos casos o si las mujeres denuncian la violencia. Con esta información, los “periodistas radiales” conformaron su panel de invitados, integrado por Yoni y Karen.

La visita la coordinaron la Gerencia de Proyectos y la Facultad de Comunicación de la Universidad de Piura, con la institución educativa San Fernando y la Municipalidad distrital de Chalaco, que facilitó la movilidad para los escolares.

‘Cazadores cazados’
Los ‘periodistas chalacos’ fueron entrevistados en la cabina de radio por Iván Castro, exalumno de la Facultad de Comunicación de la UDEP, quién les preguntó sobre los microprogramas que realizan los adolescentes, cómo abordan los temas y cómo influye esta experiencia en su vida personal.

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